Дистанционный методический семинар

Материал из Wiki Сетевые сообщества педагогов Удмуртской Республики
Перейти к: навигация, поиск

«Дистанционный методический семинар»

Fotolia5699555subscriptionxl medium.jpg
Использование сервисов Web 2.0. в работе учителя предметника.


О семинаре

Дистанционное образование становится чрезвычайно популярной формой обучения в силу своего удобства и гибкости.Перед учителями встают вопросы, как организовать дистанционное обучение, какие выбрать ресурсы, сервисы, чтобы дистанционные уроки были интересными и эффективными.

Предлагаем педагогам Удмуртской Республики принять участие в дистанционном семинаре, чтобы вспомнить некоторые сервисы, позволяющие организовать дистанционное обучение и освоить интернет-сервисы, которые помогут повысить мотивацию школьников к обучению, развить их мышление и творчество. Вы можете выбирать удобное для себя время занятий, согласно собственному расписанию.

Организатор дистанционного семинара:

СООБЩЕСТВО ПЕДАГОГОВ УДМУРТСКОЙ РЕСПУБЛИКИ

Координаторы:

Дорофеева Ольга Владимировна( учитель истории и обществознания)

Сунцова Анастасия Николаевна( учитель информатики и социальный педагог)

Плетенёва Светлана Витальевна ( учитель информатики)

Никифорова Наталья Николаевна( заместитель директора по УВР)

Цель семинара:

  • познакомить педагогов с сервисами для организации дистанционного обучения;
  • показать возможности использования Интернет в образовательных и воспитательных целях

Сроки проведения:

27 марта по 3 апреля 2017

Уважаемые коллеги, доступ к таблице продвижения открыт.

Уважаемые коллеги, мы рады, что вы зарегистрировались на наш семинар. Надеемся, что материал окажется для вас полезным. Все Ваши успехи будут отмечаться в таблице продвижения

Первый этап "Сервисы по созданию ленты времени"

Лента времени.jpeg

Лента времени. Это веб-приложение, которое позволяет пользователям просматривать, создавать, обмениваться и сравнивать интерактивные графики - Линии времени (от англ. Timeline — букв. «линия времени»). Линия (шкала, лента, линейка) времени служит для создания временно-событийных линеек – на линейку времени наносятся события, таким образом получаем историю развития события, личности, эпохи и т.п. События можно представлять в виде текста, картинки или видео. так же можно вставить ссылку на ресурсы в Интернете, связанные с этим событием. Наиболее эффективно использовать ленту времени при обучении монологической речи, как опору при рассказе и пересказе. Например очень часто на первых уроках учителя задают написать рассказ о летних каникулах. Намного интереснее представить такой рассказ в виде ленты времени с фотографиями, а возможно и видео. Также ленты можно использовать и при обучении диалогической речи: вопросно- ответные упражнения, составление диалогов , интервью или пресс-конференция. Составление лент времени самими учащимися в проектной работе поможет им научиться отделять главное от второстепенного, сокращать большой объем информации, выбирая самое важное

Сервисы по созданию ленты времени

1.Timerime В события можно добавлять текст, видео, графику, звук (mp3). Есть возможность совместной работы. В бесплатной версии ограничение на хранение в 50 Мб., количество событий на ленте не больше 100, видео можно добавлять только с YouTube.

Инструкция по работе в сервисе

2.Timetoast

Сервис для создания достаточно простых лент времени. Сервис бесплатный, но англоязычный, поэтому мы рекомендуем работать через гуг-хром. Гугл-хроме есть функция перевода с английского языка на русский язык. Для каждого события можно добавить изображение, текст и гиперссылку. Просмотр в двух вариантах: лента и список событий (можно распечатать).

Инструкция по работе в сервисе

3.Сlasstools

Инструкция по работе в сервисе

Задание 1

Создайте ленту времени в одном из предложенных сервисов

Не забудьте скинуть ссылку, на созданную ленту времени в таблице продвижения

Примеры лент времени

Юбилейные монеты

Дорога в космос

Второй этап "Создание мультимедийного лонгрида"

Тидьда.jpg

Лонгри́д — англ. longread; long read — букв. «долгое чтение» — формат подачи материалов в интернет. Его спецификой является большое количество текста, разбитого на части с помощью различных мультимедийных элементов: фотографий, видео, инфографики и прочих. Формат лонгрида предполагает чтение материала с различных электронных носителей.

Сервис для создания лонгрида

  • Tilda- это бесплатный сервис с русским интерфейсом. Сервис позволяет создавать репортажи с эффектами перелистывания страниц. Репортаж формируется из блоков с разнообразным форматом, который размещается последовательно на странице. Это может быть изображение, текстовый блок, видео, списки, слайд-шоу и т.п. Для начала работы необходимо зарегистрироваться. Сервис поддерживает кириллицу.

Примеры лонгридов

Краски зимы.

Наша библиотека.

Задание 2 Перейдите по ссылке и поделитесь своими мыслями. Как можно использовать лонгрид. Интерактивная он-лайн доска

Задание 3 Создайте свой лонгрид на тему "Плюсы и минусы дистанционного обучения"

Инструкция по созданию лонгрида в сервисе Tilda

Не забудьте скинуть ссылку на созданный логнрид в таблице продвижения

Третий этап "Создание онлайн-плакатов"

Плакат.jpeg

Интерактивный плакат – это средство предоставления информации, способное активно и разнообразно реагировать на действия пользователя. Интерактивность обеспечивается за счет использования различных интерактивных элементов: ссылок, кнопок перехода, областей текстового или цифрового ввода и т.д. Такие плакаты содержат гораздо больше учебного материала, чем обычные мультимедийные плакаты и предоставляют его в гораздо более наглядной и эффективной форме.

Ссылка на статью

Интерактивные плакаты и схемы

Инструкция по созданию онлайн-плаката в сервисе Glogster

Задание 4. Создайте свой онлайн-плакат на любую интересующую Вас тему.

Не забудьте скинуть ссылку на онлайн-плакат в таблице продвижения


Примеры онлайн-плакатов

Первый полет человека в космос

Озеро Байкал

Города-герои

Уникальные снежинки

Третий этап "Создание облако слов"

Облако слов или тегов (англ. tag cloud, word cloud, wordle) — это визуальное представление списка категорий или тегов, также называемых метками, ярлыками, ключевыми словами и т.п. Принцип устройства таких облаков очень простой. Поскольку каждое слово является гиперссылкой, то чем чаще оно встречается на сайте, тем больший размер принимает в облаке. Встречаются облака, в которых важность слова подчеркивается цветом. Таким образом, облако слов всегда подвижно и изменяется в размерах и по цвету по мере публикации новых материалов на сайте.

Благодаря удобству использования и внешней привлекательности облака слов часто используют в блогах и на тематических сайтах.

Первоначально облака слов выступали только как средства организации гиперссылок. Постепенно их функции видоизменялись, и сегодня область их использования гораздо шире.

Во-первых, словами, из которых формируется облако, теперь могут быть не только гиперссылки. Вы можете взять любой текст и с помощью специальных программных средств превратить его в облако слов. Во-вторых, облака слов нашли применение, помимо сайтостроения, во многих других сферах, в том числе в сфере образования.

18 способов использования облака слов в учебной работе

1.Анализ текста (частота используемых слов в тексте, выделение ключевых слов, сравнение текстов посредством облаков слов)

2.Визуализация текста (альтернатива диаграмме)

3.Использование облака слов при создании инфографики

4.Представление обратной связи (ключевые слова урока, проекта, курса)

5.Мозговой штурм

6.Представление информации о себе (каждый входит ключевые слова и создает свое облако)

7.Угадывание рассказа по облаку слов

8.Представление отчета и результатов исследования

9.Выявление и представление ожиданий

10.Проведение простого опроса

11.Работа с текстом (после прочтения текста каждый учащийся фиксирует основную идею рассказа. Все идеи представляются в виде облака текста)

12.Украшение облаком статьи в блоге, презентации, плакате и так далее

13.Обобщение и рефлексия

14.Создание уникального подарка (представление истории, или пожеланий в виде облака слов, которое может быть распечатано для открытки, кружки, футболки и так далее)

15.Выявление приоритетов учебной программы или плана (попробуйте проанализировать свою учебную программу и выявить ее приоритеты по употребляемым словам)

16.Еженедельное представление используемых иностранных слов (как вариант учащиеся повторяют их, зачитывая всем классом)

17.Вставка текстовых фраз, оформлены при помощи указанных сервисов, в видео

18.Представление каких-либо правил в виде облака (ключевые слова будет выделены и более заметны, чем просто перечень правил)

Сервисы для создания облака слов

1.Сервис Tagxedo.com

Инструкция для работы в сервисе

2.Сервис Tagul.com

Инструкция по работе в сервисе

Задание 5 Поделитесь впечатлениями о семинаре. Создайте облако слов в одном из изученных сервсиов.

Ссылку на облако слов загрузите таблице продвижения