Картина стоит тысячи слов

Материал из Wiki Сетевые сообщества педагогов Удмуртской Республики
Перейти к: навигация, поиск


Заставка.jpg
Картина стоит тысячи слов

О проекте

Насколько вы хороший рассказчик? Умеете ли придумывать интересные истории? Знакомо ли вам такое чувство, как вдохновение? Что может быть источником вдохновения для художника? Если эти вопросы вас волнуют, вам интересно узнать, а что стоит за ними, то подключайтесь к нашему проекту. Встречу с прекрасным мы вам гарантируем.

Предлагаем педагогам и учащимся 7-11 классов принять участие в дистанционном проекте, посвященном созданию собственной оригинальной истории.

Сроки проведения

C 6 ноября по 30 ноября 2017 года

29-30 ноября 2017 года подводим итоги

Организаторы Проекта

Автономное муниципальное общеобразовательное учреждение "Гуманитарный лицей" г. Ижевска

Региональный центр информатизации и оценки качества образования Удмуртской Республики

Координаторы проекта

Ковальчукова Анна Валерьевна, заместитель директора по НМР АМОУ "Гуманитарный лицей", модератор предметного направления "Мировая художественная культура" Сетевого сообщества педагогов УР. Электронный адрес: anvakova@gmail.com

Цель проекта:

создание собственной истории через интерпретацию события, изображенного на картине.

Задачи:

  • развитие умения строить обоснованные предположения;
  • развитие умения интерпретировать и описывать произведение изобразительного искусства;
  • освоение стратегий работы со словом в ходе создания письменного текста;
  • развитие умения редактировать письменный текст;
  • развитие оценочных компетенций обучающихся.

Кто может принять участие?

Учащиеся 7-11 классов общеобразовательных учреждений Удмуртской Республики в составе команды не более 3 человек.


По итогам работы участники проекта, получат электронные сертификаты участников, команды-победители награждаются дипломами 1, 2 и 3 степени в электронном виде.

Учителя получают благодарности в электронном виде.

Чикагский художественный институт.png

Команда-победитель получит в качестве поощрительного приза книгу "Чикагский художественный институт" из серии "Великие музеи мира".





Регистрация

Rega.jpg

до 6 ноября 2017г.

Регистрация участников Проекта[1].


Подготовительный этап

Сроки выполнения: до 6 ноября 2017г.


Знакомство с положением, регистрация участников Проекта на сайте Сообщества педагогов Удмуртской республики (ссылка на регистрационную форму http://udmteach.ru/registration/ ). Для участия в Проекте куратор подает заявку, в которой указывает:

• Образовательное учреждение

• ФИО куратора

• Контактный телефон

• Адрес электронной почты google!

• Дата начала – 06.11.2017

• В строке «Дополнительная информация: название команды» - указываем название команды

• В строке «Полные фамилия имя отчество ученика» - фамилию, имя учащихся и класс (в скобках) по каждому ученику

Подробная информация, сроки, работы, присланные на конкурс, размещаются на сайте Проекта.

После выполнения заданий на каждом из этапов делайте пометки в Таблице продвижения.


Первый этап "Знакомство с участниками Проекта"

Сроки выполнения: 6-8 ноября 2017г.

Приветствие.jpg

На данном этапе участники Проекта придумывают название своей команды, учитывая тематику проекта. На СВОЕЙ странице/слайде в общей Google-презентации необходимо разместить:

• фотографию команды

• название

• образовательное учреждение, класс

• краткий ответ на вопрос "Почему мы решили принять участие в Проекте?"


Второй этап "Панельная дискуссия"

Сроки выполнения: 9-10 ноября 2017г.

Беседа.jpg

Панельная дискуссия предполагает, что ее участники в свободной форме делятся своими размышления по поводу какого-то события, мнения, цитаты и др. В рамках нашего Проекта мы предлагаем вам поделиться тем, как вы понимаете фразу "Картина стоит тысячи слов". Поразмышляйте об этой фразе, постарайтесь понять, что вы чувствуете, когда слышите эту фразу, какие у вас возникают ассоциации, что вы вспоминаете. Поделитесь с участниками Проекта вашими размышления, оставив записи в соответствующей колонке таблицы.



Третий этап "Дорисуй картину"

Сроки выполнения: 11-12 ноября 2017г.

Дорисуй картину.jpg

На данном этапе мы предлагаем вам рассмотреть отдельные фрагменты картины и предположить, что изображено на скрытых участках. Аргументируйте свою позицию, опираясь на детали изображения, которые вам доступны (обращайте внимание на цвет, форму, линии и др.). Запишите свои предположения здесь.

После того, как вы поделитесь своими предположениями, откройте и рассмотрите картину целиком (доступ к изображению появится 12 ноября в 10.00). Какие предположения подтвердились, а какие нет? Что для вас оказалось неожиданным? Вернитесь к своим записям (см. выше) и заполните четвертую колонку таблицы.

Запишите все возможные вопросы, которые у вас возникают при рассматривании картины здесь.

Четвёртый этап "Исследуем картину и создаем основу для своей истории"

Сроки выполнения: 13-15 ноября 2017г.

Исследуем картину.jpg

Внимательно рассмотрите картину, выделите все значимые, с вашей точки зрения, детали изображенного. Примите участие в заполнении интерактивного плаката, оставляя на стикерах записи рефлексивного характера. В верхней части стикера фиксируйте детали, на которые вы обратили внимание, а в нижней части - ответ на вопрос "Почему эта деталь привлекла мое внимание?" В качестве ответа на вопрос вы можете записывать свои ассоциации, мысли по поводу, чувства, эмоции и др. Ищите в картине то, что трогает вас.

Познакомьтесь с записями других групп, подумайте, что отличает и что объединяет их с вашими ответами.



Поразмышляйте об изображенных на картине событиях и персонажах. Свои размышления оформите в виде записей в общей таблице. Познакомьтесь с записями других групп.


Создайте свою "Линию событий", используя онлайн сервис Timetoast или нарисовав ее от руки. Вы можете отобразить на "Линии" то, что было до события, изображенного на картине, и после него. Ссылку на "Линию событий" разместите в "Таблице продвижения". Если Вы нарисовали линию событий от руки, то загрузите свои картинки на google-диск, используя google-презентацию.

Инструкция "Как сделать записи в интерактивном плакате?"

Пятый этап "Пишем историю"

Сроки выполнения: 16-20 ноября 2017г.

Пишем историю.jpg

Выберите вариант создания вашей оригинальной истории:

1. История от лица одного из героев картины.

2. История, которая предшествует тому, что изображено на картине.

3. История, которая описывает события, следующие за изображенным на картине.

Напишите вашу историю. Пишите, не останавливаясь, используя словарный материал, собранный на предыдущих этапах. Запишите свою историю на google-странице и прикрепите ссылку в "Таблице продвижения".

Шестой этап "Редактируем историю""

Сроки выполнения: 21-23 ноября 2017г.

Редактируем историю.jpg

Многие из вас не любят редактировать свои тексты. Но это прекрасные мгновения! Ты как бы отстраняешься от текста на время, а потом окидываешь его свежим взглядом и вдруг начинаешь видеть, как его можно улучшить. Несомненно, сделать наши истории более интересными и качественными могут критерии, представленные ниже. Но прежде чем вы приступите к редактированию, ответьте на несколько вопросов. А здесь Вы можете познакомиться с ответами на Ваши вопросы.

Лучший способ увидеть места, которые можно улучшить в своей истории, сначала попробовать это применительно к чужому тексту. Ваша задача - выбрать любую команду и оставить свои очень корректные комментарии на полях истории. Отметьте те места, которые вам понравились, задайте вопросы о местах, которые показались неясными, предложите свои рекомендации по улучшению текста. Ни в коем случае не вносите никаких изменений в сам текст другой группы. Заглядывайте время от времени в критерии оценки.

После этого вернитесь к своей истории и внесите в нее изменения.

Критерии оценки созданной вами истории:

1. история сфокусирована на одном событии или описывает последовательность событий;

2. сюжет и характер описаны в развитии, они связаны с конкретными деталями, которые изображены на картине;

3. автор истории изображает события, а не просто говорит о них; в тексте присутствует диалог и описание с целью передачи атмосферы и создания характера;

4. события изображаются с точки зрения одного и того же лица, и эта точка зрения все время поддерживается;

5. в истории присутствует внутренняя логика, структура текста соответствует замыслу автора (например, автор описывает события в хронологической последовательности или использует прием "забегание вперед" или "возвращение назад";

6. части текста согласованы, автор использует специальные слова и фразы, связывающие воедино эти части.


Седьмой этап "Читаем историю в авторском кресле"

Сроки выполнения: 24-28 ноября 2017г.

Авторское кресло.jpg


У каждого автора есть особое место, в котором он чувствует себя особенно комфортно. Поищите такое место, выберите особое кресло (или стул), подходящий для чтения вашей истории. Удобно расположитесь в своем авторском кресле и прочтите свою историю для всех участников проекта. Запиши ролик и выложите ссылку на него в Таблице продвижения. Послушайте чужие истории, оставьте свои добрые комментарии для каждого вами просмотренного видео.

Как создать свой канал на You Tube

Как загрузить видеоролик на You Tube

Итоги Проекта

29-30 ноября 2017г.

Завершение.jpg

Рефлексивная анкета

Победители Проекта получат дипломы (в электронном виде). Все участники Проекта получат сертификаты участников (в электронном виде). Авторы самой интересной истории - книгу "Чикагский художественный институт" из серии "Великие музеи мира".

Всем кураторам выслать руководителю проекта списки участников, указав название ОУ, класс, ФИ учащихся, название команды, а также свои ФИО и должность. Эта информация нужна для создания сертификатов.

Все о главном герое проекта - авторе картины - почитайте и посмотрите здесь.