Сетевой проект: Время-деньги

Материал из Wiki Сетевые сообщества педагогов Удмуртской Республики
Перейти к: навигация, поиск
Ден3.jpg
Ден6.jpg


Время-деньги

О проекте

Жизнь каждого человека проходит в постоянной заботе о благосостоянии, мы думаем о деньгах, копим их, бережем. Для нас потеря кошелька — большая трагедия. Конечно, важны и любовь, и дружба, и семья, но ведь семью надо кормить... Мы осуждаем людей, тратящих деньги на пустяки, не уважаем азартные игры и тем более карманников. И так было всегда. С тех пор, как из монгольского языка в русский пришло слово «деньги», оно произносится постоянно. А вам интересно, почему изображения на монетах и купюрах разных стран такие разные и с чем это связано? Приглашаем к участию в проекте всех, кому интересна тема денег.

Приглашаем педагогов и учащихся 8-11 классов принять участие в дистанционном проекте.

Сроки проведения

C 1 по 20 марта 2018 года

21 - 22 марта 2018 года подведение итогов

Организаторы Проекта

Сетевое сообщество педагогов УР, МБОУ Сюмсинская СОШ

Авторы и координатор проекта

Федорова Ольга Николаевна, учитель экономики и технологии МБОУ Сюмсинской СОШ, электронный адрес: Olqafedorova73@mail.ru

Козлова Татьяна Владимировна, учитель английского языка, координатор сетевых проектов в МБОУ Сюмсинской СОШ, электронный адрес: Koz.tanya78@yandex.ru


Цель проекта:

сформировать представление у учащихся об истории денег, их функциях, значении посредством обучения использованию современных сетевых технологий.

Задачи:

  • изучение исторических фактов о деньгах;
  • развитие у школьников коммуникативных и исследовательских умений, навыки проектирования и работы в команде, повышение уровня владения информационными технологиями;
  • создание различных цифровых продуктов.

Кто может принять участие?

Учащиеся 8-11 классов общеобразовательных учреждений Удмуртской Республики в составе команды 3 - 5 человек под руководством учителя.

По итогам работы участники проекта получат электронные сертификаты участников, команды-победители награждаются дипломами 1, 2 и 3 степени в электронном виде.

Регистрация

Ден4.jpg

до 28 февраля 2018 г.

Регистрация участников Проекта.

Таблица продвижения


Подготовительный этап "Я и финансы"

Проект1.jpg

Сроки выполнения: с 1 по 2 марта 2018 г.

Дорогие ребята! Мы рады приветствовать вас в нашем проекте. На этом этапе предлагаем познакомится с командами-участниками. Все знают, что деньги используются как универсальное средство для оценки стоимости товаров, услуг, их удобно хранить и копить для последующих торговых дел. В качестве денег в древности могли использоваться определенные предметы, от наконечников для стрел до ракушек, позже стали чеканить монеты из драгоценных металлов. Первые бумажные деньги появились в Китае в 910 году.

А как вы относитесь к деньгам? Какие крылатые фразы, пословицы, поговорки, связанные с темой денег, вам известны? Предлагаем оформить презентацию о себе.



Шаг 1. Всю информацию о своей команде представьте в виде презентации-визитки в Power Point. Обязательные компоненты:

• Название команды, девиз

• Класс, школа

• ФИО руководителя, должность

• Коллективное фото

• Командой подберите крылатую фразу, поговорку, пословицу на тему "Роль денег в моей жизни"

Шаг 2.При перечислении членов команды используйте только ИМЕНА участников, без фамилий. При создании визитки не забудьте взглянуть на Критерии оценивания визитки.

Шаг 3. Готовую презентацию вставьте в Calameo. В сервисе необходимо зарегистрироваться. Здесь вы можете посмотреть видеоинструкцию по работе с сервисом Видеоинструкция Calameo .

Шаг 4. Ссылку на вашу работу пошлите координатору проекта для вставки в таблицу продвижения.

Общее пожелание: следите, пожалуйста, за грамотностью. Оценка при выполнении любого задания снижается при наличии ошибок.

1 этап "Деньги стран мира"

Проект2.jpg

Сроки выполнения: с 3 по 7 марта 2018 г.

Банкнота (от английского bank-note - "банковский билет") - денежный знак, изготовленный из бумаги или пластика, который выпускается центральным банком государства и обязателен к приему на всей его территории. Вместе с монетами банкноты составляют систему наличных денег государства. Как правило, банкноты имеют больший номинал, чем монеты. Современные банкноты имеют целый набор различных средств защиты, затрудняющих их подделку. В каждой стране своя валюта: как бумажные купюры, так и металлические монеты. В зависимости от номинала они имеют разный внешний вид.

Несмотря на то, что российские службы все эффективнее борются с производством поддельных денежных купюр, никто не застрахован от того, чтобы получить ненастоящие деньги. В некоторых случаях фальшивые банкноты могут быть выполнены очень качественно, и чтобы обезопасить себя, каждому гражданину следует знать, как проверять деньги на подлинность.

Как не обмануться и распознать поддельные купюры? Мы предлагаем вам потренироваться.


Шаг 1. Внимательно изучите следующую информацию Как распознать фальшивую купюру?

Шаг 2.Выберите изображение купюры любой страны мира и внесите изменения в неё, «зашифровав» некоторые элементы. Шифровать можно в ЛЮБОМ известном вам сервисе, можно воспользоваться сервисами для обработки фотографий. Например, Pixlr_o_Matric, Pho.to, PhotoMania. Разместите изменённую купюру на общую стену Холст "Зашифрованные купюры".

Шаг 3.Заполните таблицу Сравнительная таблица, найдите «зашифрованные» элементы на купюре другой команды. Для этого сделайте копию данной Google-таблицы: "Файл""Создать копию" → Введите название документа → Нажмите "Ok" Заполнив таблицу, откройте доступ для ее просмотра.

Шаг 4.Ссылку на вашу таблицу пошлите координатору проекта для вставки в Таблица продвижения.

Шаг 5.Обратите внимание на Критерии оценивания 1 этапа

Общее пожелание: следите, пожалуйста, чтобы купюры не повторялись.

УДАЧИ!

2 этап "Идеальный герой"

Проект5.jpg

Сроки выполнения: с 9 по 13 марта 2018 г.

Деньги (богатство) — одна из «вечных» литературных тем. Вопрос о значении денег и богатства имеет долгую историю. Уже Аристотель (384-322 до н.э.) в своей «Риторике» рассматривал богатство как благо: «В самом человеке есть блага духовные и телесные, - вне его — благородное происхождение, друзья, богатство, почет...». На тему денег написано много произведений, как зарубежных, так и отечественных. Особенно широко раскрыта тема денег в произведениях русских классиков. У литературных героев сложные отношения с деньгами. То они жаждут их, как Германн из «Пиковой дамы», то швыряют в огонь, как Настасья Филипповна из «Идиота».

А как вы представляете этого литературного героя?

Задание: Создайте свою историю, в которой известный литературный герой рассказывает о своих ошибках при пользовании деньгами.

Шаг 1. Выберите известного литературного героя.

Шаг 2. Попробуйте порассуждать от имени этого героя, как он связан с деньгами, какие ошибки он допустил при жизни.

Шаг 3. Свою историю-рассказ представьте в Storyjumper. Сервиз англоязычный, требуется регистрация, поэтому удобнее работать с ним в браузере Гугл Хром. Внимательно изучите Инструкция по работе с сервисом, Учимся работать с сервисом.

Шаг 4.Ссылку на ваш рассказ пошлите координатору проекта для вставки в Таблица продвижения.

Шаг 5.Обратите внимание на Критерии оценивания 2 этапа

ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!

3 этап "Я - нумизмат!"

Проект6.jpg

Сроки выполнения: с 14 по 18 марта 2018 г.

Нумизмат - это коллекционер (собиратель) монет. Нумизматика изучает деньги как объекты, которые в разное время имели разную форму и ценность. Значение монеты как исторического свидетельства понимали еще в древности, но систематическое развитие изучения монет началось только в конце восемнадцатого века. Австрийским священником Джозефом Хилариусом Эккелем была написана работа Doctrina Numorum Veterum (Доктрина Древних) в восьми томах (Вена, 1793-1799), где была предпринята попытка рассмотреть все монеты древнегреческой и римской чеканки. Через некоторое время работу Эккеля переработали другие исследователи.

В России бумажные деньги впервые были выпущены в 1769 году при Императрице Екатерине II. Это были ассигнации, которые принимались в платежи наравне с медными и серебряными монетами. Екатерина II предполагала ограничить выпуск ассигнаций суммой 100 млн. рублей, однако уже к 1796 эта цифра достигла 150 миллионов. Ассигнации в России находились в обращении до проведения денежной реформы министром финансов графом Е.Ф. Канкриным в 1839-1843 годах. В Советской России бумажные деньги существовали в виде так называемых "керенок", выпущенных Временным правительством в августе 1917 года купюрами 20 и 40 рублей. В 1919 Правительство РСФСР выпустило расчетные знаки, позже они были названы совзнаками. Совзнаки дважды были деноминированы: в октябре 1921 один рубль денежных знаков образца 1922 года был приравнен к 10 тысячам рублей всех ранее выпущенных денежных знаков; в ноябре 1922 один рубль образца 1923 года был приравнен к 100 рублям образца 1922 или к 1 млн. рублей всех ранее выпущенных денежных знаков.

А что Вам известно про российские деньги? Знаете ли Вы историю денег, их функции, значение. Давайте попробуем стать нумизматами и представим наиболее интересную монету "вашей коллекции", создадим общую презентацию о денежных знаках России.

Задание: Каждая команда создаёт один слайд совместной презентации "Я - нумизмат", в котором рассказывает про одну любую российскую монету или купюру.

Шаг 1. Выберите любую российскую монету или купюру.

Шаг 2. Оформите один слайд совместной презентации "Я - нумизмат", поместив на него свой денежный знак. Обязательные компоненты: изображение монеты (купюры), год выпуска, историческая ценность. Кроме этого, вы можете дополнить слайд любой другой интересной информацией про вашу монету(купюру).

Шаг 3. На своем слайде не забудьте подписать название команды, ознакомьтесь с Критерии оценивания 3 этапа

Обратите внимание: монеты или купюры команд не должны повторяться.

УСПЕХОВ!

Рефлексия "Гора денег"

Проект7.jpg

Сроки выполнения: с 19 по 20 марта 2018 г.

Дорогие ребята и руководители команд! Наш проект подошёл к концу, и мы хотели бы узнать ваши впечатления.

Рефлексия для учащихся: Гора денег. Представьте, что перед Вами монеты разной ценности. Каждый из нас мечтает иметь гору денег. Давайте попробуем создать общую гору, положив туда монетку своих впечатлений о проекте.

Золотая – мне всё понравилось, было интересно!

Серебряная – было трудно, но мы справились!

Бронзовая – испытали большие затруднения, остались вопросы.

Чтобы получилась гора денег, скопируйте нужный объект, воспользовавшись быстрой клавишей Ctrl+C. Для вставки монетки нажмите Ctrl+V. Рядом с вашей монеткой подпишите название команды.

Рефлексия для руководителей: Заполнить Форму.


Подведение итогов: с 21 по 22 марта 2018 г.