Просмотр исходного текста страницы Сетевой проект:Размышляем о ценностях поп-музыки

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #DB7093; border: 3px solid #AFEEEE; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__ 

[[Файл:Музыка2.jpg|500px|left]]







<center><font style="font-size:270%;color:#800000">'''Размышляем о ценностях поп-музыки</font></center><br>

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #00FA9A; border: 3px solid #AFEEEE; vertical-align: top; height: 60px;" |
==<font style="text-align:left;color:#800000">'''О проекте'''</font>==
В становлении нашей личности немаловажную роль играет популярная музыка. Иногда влияние музыки и отдельных личностей – звезд – колоссально. Мы предлагаем поразмышлять критически о том, что мы слушаем и как то, что мы слушаем, влияет на наши ценности – и больше – нашу жизнь. Алверман, Мун и Хэггуд, авторы книги, посвященной исследованию медийной грамотности, утверждают: «Чтобы не потеряться в сегодняшнем неимоверно пестром и высокотехнологичном обществе, очень важно уметь читать знаки времени и относиться к ним критически, будь то книги из обязательного списка школьного чтения или продукты современной культуры» (1999, с. 10). Мы предоставляем вам возможность сформулировать ваше личное отношение к творчеству разных исполнителей: сравнить имидж исполнителя с текстами его песен; определить исповедуемые исполнителем ценности на основе его имиджа и текстов; сравнить собственные ценности с ценностями исполнителя.

==<font style="text-align:left;color:#800000">'''Сроки проведения'''</font> '''==

<font style="color:#6959CD">'''C 25 ноября по 16 декабря 2019 года '''</font>

<font style="color:#6959CD">'''16 декабря 2019 года '''</font> подводим итоги

==<font style="text-align:left;color:#800000">'''Организатор Проекта'''</font>==

[http://ciur.ru/izh/gl_izh/default.aspx Автономное муниципальное общеобразовательное учреждение "Гуманитарный лицей" г. Ижевска]

==<font style="text-align:left;color:#800000">'''Координаторы и авторы проекта'''</font>==

[[Участник:Anvakova|Ковальчукова Анна Валерьевна]], заместитель директора по НМР АМОУ "Гуманитарный лицей", модератор предметного направления "Мировая художественная культура" Сетевого сообщества педагогов УР, электронный адрес: anvakova@gmail.com

Маркова Светлана Юрьевна, библиотекарь информационно-библиотечного центра АМОУ «Гуманитарный лицей» г. Ижевска, модератор предметного направления "Школьная библиотека" Сетевого сообщества педагогов УР, электронный адрес: lana6.72@mail.ru 


| style="width: 50%; background-color: #00FA9A; border: 3px solid #AFEEEE; vertical-align: top; height: 60px;" |

==<font style="text-align:left;color:#800000">'''Состав экспертной группы проекта'''</font>==

• Ковальчукова Анна Валерьевна, заместитель директора по НМР АМОУ "Гуманитарный лицей" г. Ижевска;

• Маркова Светлана Юрьевна, библиотекарь информационно-библиотечного центра АМОУ «Гуманитарный лицей» г. Ижевска;

• Журавлев Александр Михайлович, психолог АМОУ «Гуманитарный лицей» г. Ижевска.

==<font style="text-align:left;color:#800000">'''Цель проекта:'''</font>==
развитие критической медийной грамотности.
==<font style="text-align:left;color:#800000">'''Задачи:'''</font>==
•	развитие умения давать трактовку сценического имиджа исполнителя или его песни и делать выводы;

•	развитие умения анализировать темы и основные идеи литературных и иных текстов в контексте собственной жизни;

•	развитие умения рассматривать тексты, задаваясь вопросом «С какой точкой зрения призывает меня согласиться этот текст?»;

•	развитие умения создавать текст рефлексивного характера (эссе).

==<font style="text-align:left;color:#800000">'''Кто может принять участие?'''</font>==

Проект проводится среди обучающихся образовательных учреждений, заявивших о намерении принять в нём участие. Участниками проекта могут стать учащиеся 7-10 классов (участие индивидуальное) и одного учителя (куратора). Участники проекта строго следуют плану его проведения.


<font style="text-align:left;color:#800000">'''По итогам работы участники проекта получат электронные сертификаты участников, а победители дипломы 1, 2 и 3 степени в электронном виде. 
'''</font>







|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

==<font style="text-align:left;color:#f71511">'''Регистрация'''</font>==
[[Файл:Rega.jpg|150px|left]]

<font style="text-align:left;color:#f71511">'''до 25 ноября 2019 г.'''</font>

Регистрация участников Сетевого проекта[http://udmteach.ru/registration/].


|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" |

== <font style="text-align:left;color:#CD3333">'''Анкетирование "Мои музыкальные предпочтения"'''</font>==

'''Сроки выполнения: 25 - 29 ноября 2019 г.'''
[[Файл:Музыкальные предпочтения.jpg|250px|left]]

Итак, друзья, приглашаем вас принять участие в исследовании ваших музыкальных пристрастий. Надеемся, что вкусы у вас самые разнообразные и вы отобразите на общей доске имена как поп-музыкантов, так и альтернативные группы и рэпперов. На одной виртуальной доске "Мои музыкальные предпочтения" запишите названия трех ваших любимых групп или имена исполнителей и объясните, почему они вам нравятся. На другой виртуальной доске "Мои музыкальные предпочтения" напишите названия трех ваших самых нелюбимых групп или имена исполнителей и объясните, почему они вам не нравятся. С нетерпением ждем ваших записей.

Не забывайте делать пометки в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1lrqwp-hWik9x40W2FCth5el8XHsbfDBOxjGjBnkTTlQ/edit?usp=sharing "Таблице продвижения"].

|}
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== <font style="text-align:left;color:#CD3333">'''Второй этап "Дневник музыкальных впечатлений"'''</font>==
'''Сроки выполнения: 3 декабря - 6 декабря 2019 г.'''
[[Файл:Музыкальный дневник.jpg|200px|left]]

Мы отобрали музыкальных исполнителей, учитывая ваши интересы и предпочтения. Предлагаем вам еще раз почитать их тексты и послушать треки. Выберите только один видеоклип одного исполнителя для дальнейшего анализа. Представьте, что вы ведете дневниковые записи по результатам наблюдений. Ваш дневник содержит несколько вопросов, пройдите по ссылке и ответьте на них. Выберите те вопросы, ответами на которые вы хотели бы поделиться с другими участниками проекта. Запишите маленький видеоролик и разместите на общей стене, послушайте, что говорят ваши сверстники и задайте им вопросы в комментариях.


    


|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== <font style="text-align:left;color:#CD3333">'''Третий этап "Исследовательская лаборатория (пишем эссе)"'''</font>==
'''Сроки выполнения: 7 - 11 декабря 2019 г.'''
[[Файл:Эссе.jpg|200px|left]]

Прочтите и выберите один из вопросов в качестве темы для эссе. Объем эссе – пять абзацев. Разместите текст вашего эссе на общей стене. Вспомните, что вы писали в вашем дневнике. Выберите тот вопрос, на который вам будет действительно интересно отвечать:

А) Сравните двух исполнителей из предложенного списка. Подумайте, какой у них имидж, о чем их тексты, вспомните все, что вы о них знаете. Поразмышляйте. В чем они схожи, в чем их различие.

Б) Кто из предложенных исполнителей наилучший пример для подражания и почему? Подкрепите вашу точку зрения тем, какой они создали имидж, какие они используют тексты к песням и другой известной вам информацией.

В) С кем из исполнителей у вас есть что-то общее? Что именно? Для аргументации используйте их имиджи и цитаты из текстов песен.

С) Подумайте об общечеловеческих ценностях: уважении к себе и окружающим, цельности, ответственности, честности. Кто из исполнителей ратует хотя бы за одну из этих ценностей? Для аргументации используйте их имиджи и цитаты из текстов песен.

|}

{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 60%; background-color: #ffffff; border: 3px solid #00BFFF; vertical-align: top; height: 60px;" |__NOTOC__

== <font style="text-align:left;color:#CD3333">'''Рефлексия'''</font>==
'''13 декабря 2019 г.'''
[[Файл:Результат.jpg||200px|left]]

Пришла пора прощаться. Спасибо всем, кто принял участие в работе нашем проекте. Просим всех участников заполнить рефлексивную анкету. 

Победители Проекта получают дипломы (в электронном виде). Все участники Проекта получат сертификаты участников (в электронном виде). Для правильного оформления сертификатов в последней колонке Таблицы продвижения вставьте ФИ участников проекта и укажите класс.



|}

[[Категория:Проект]]